1、培訓(xùn)過(guò)程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽(tīng)；
        2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
        3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。

國(guó)內(nèi)大型 IT企業(yè)需求分析培訓(xùn)大綱

任務(wù)1 (前導(dǎo))

思想

所需工具

安裝與配置

任務(wù)2 (需求分析 從盲目中起步)

需求分析的一些激烈場(chǎng)景

真正的需求是需求預(yù)期-現(xiàn)狀

需求的問(wèn)題場(chǎng)景

外因

看到別人的產(chǎn)品，察覺(jué)自身差距

競(jìng)品的動(dòng)向，想模仿

新技術(shù)的趨勢(shì)

內(nèi)因

內(nèi)部員工已經(jīng)明確意識(shí)到現(xiàn)狀與預(yù)期的差距

需求的機(jī)會(huì)場(chǎng)景

如何準(zhǔn)確定義問(wèn)題/機(jī)會(huì)

分析需求影響

分析問(wèn)題和確定解決方案

任務(wù)3 (案例之“互聯(lián)網(wǎng)+海關(guān)”

根據(jù)這個(gè)議題實(shí)用已有的技術(shù)來(lái)進(jìn)行初步的需求分析

任務(wù)4 (人員 識(shí)別與分析)

識(shí)別干系人

根據(jù)目標(biāo)識(shí)別干系人

根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別干系人

如何進(jìn)行干系人分析

詳細(xì)需求分析

劃分子系統(tǒng)

業(yè)務(wù)接口分析

任務(wù)5 (流程識(shí)別與分析)

業(yè)務(wù)流程概念

識(shí)別業(yè)務(wù)流程

識(shí)別管理流程

判斷業(yè)務(wù)流程的優(yōu)先級(jí)

業(yè)務(wù)流程分析

合適的UML來(lái)描述流程

勾勒流程主體

補(bǔ)充流程中的管控點(diǎn)

業(yè)務(wù)流程優(yōu)化

任務(wù)6 (場(chǎng)景識(shí)別與分析)

識(shí)別業(yè)務(wù)場(chǎng)景

用例的關(guān)鍵知識(shí)認(rèn)知

基于流程圖識(shí)別參與系統(tǒng)的角色

基于流程圖識(shí)別業(yè)務(wù)場(chǎng)景

補(bǔ)充業(yè)務(wù)場(chǎng)景

繪制用例圖

六步分析業(yè)務(wù)場(chǎng)景

概述業(yè)務(wù)場(chǎng)景

把場(chǎng)景細(xì)化成事件流

用戶可能遇到的問(wèn)題

思考解決方案

性能、易用性、部署環(huán)境等三方面

初步的交互設(shè)計(jì)

業(yè)務(wù)分析模板撰寫(xiě)

任務(wù)7 (案例）

根據(jù)任務(wù)3到任務(wù)6的新技術(shù)點(diǎn)來(lái) 再次分析并撰寫(xiě)需求

任務(wù)8 (總結(jié))

需求分析的落地的坑

如何對(duì)這些坑的解決

真正交付落地的需求分析此還有哪些要做的

新技術(shù)展望