 班級規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號) |
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每期人數(shù)限3到5人。 |
| 上課時間和地點 |
上課地點：【上海】：同濟大學(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】：電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院 【北京分部】：北京中山學院/福鑫大樓 【南京分部】：金港大廈(和燕路) 【武漢分部】：佳源大廈（高新二路） 【成都分部】：領(lǐng)館區(qū)1號（中和大道） 【沈陽分部】：沈陽理工大學/六宅臻品 【鄭州分部】：鄭州大學/錦華大廈 【石家莊分部】：河北科技大學/瑞景大廈 【廣州分部】：廣糧大廈 【西安分部】：協(xié)同大廈
最近開課時間(周末班/連續(xù)班/晚班）：2020年3月16日 |
| 實驗設(shè)備 |
☆資深工程師授課
☆注重質(zhì)量
☆邊講邊練
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| 質(zhì)量保障 |
1、培訓過程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費在以后培訓班中重聽；
2、培訓結(jié)束后,授課老師留給學員聯(lián)系方式,保障培訓效果,免費提供課后技術(shù)支持。
3、培訓合格學員可享受免費推薦就業(yè)機會。 |
課程大綱 |
1??培訓目標
需求分析人員和領(lǐng)域?qū)＜覠o法與團隊的設(shè)計人員和開發(fā)人員進行有效溝通。需求分析人員不了解軟件設(shè)計，軟件設(shè)計人員常常會曲解需求內(nèi)容，這是軟件開發(fā)中容易出現(xiàn)的第一病癥。它帶來的后果是設(shè)計頻繁變更，設(shè)計的軟件不滿足客戶需求。
需求分析雖然明白無誤，設(shè)計人員卻無法準確地抽象領(lǐng)域模型，從而不能開展有效的軟件設(shè)計，這是軟件開發(fā)中容易出現(xiàn)的第二病癥。它帶來的后果是設(shè)計質(zhì)量糟糕，開發(fā)的代碼不具有良好的可讀性，增加了軟件的開發(fā)與維護成本。
系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求復(fù)雜多變，設(shè)計人員卻總是喜歡從實現(xiàn)角度以及數(shù)據(jù)庫層面思考業(yè)務(wù)問題，這是軟件開發(fā)中容易出現(xiàn)的第三病癥。它會導(dǎo)致開發(fā)的系統(tǒng)過于復(fù)雜，且可擴展性差，無法有效應(yīng)對需求發(fā)生的變化。
本次培訓的內(nèi)容——領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計正好是解決這三種常見病癥的最佳藥方。
2??培訓計劃
課題 內(nèi)容
第一單元
領(lǐng)域建模的方法 1、領(lǐng)域建模與設(shè)計的關(guān)系
優(yōu)秀的軟件系統(tǒng)與好的軟件設(shè)計息息相關(guān)，但最關(guān)鍵的還是在于對需求的理解。如果不能正確的理解軟件需求，那么再好的設(shè)計也不能設(shè)計出好的軟件。正確的做事情固然重要，更重要的是要做正確的事。然而，需求到設(shè)計存在巨大的鴻溝，因為需求是站在業(yè)務(wù)角度來考慮，而設(shè)計往往會站在實現(xiàn)角度。領(lǐng)域建模就是為這二者搭建一個溝通與轉(zhuǎn)換的橋梁。
2、統(tǒng)一語言（Ubiquitous Language）
為了更好的理解需求，我們需要與領(lǐng)域?qū)＜乙黄鹗崂砟繕祟I(lǐng)域的統(tǒng)一語言，從而就領(lǐng)域術(shù)語達成一致，并有利于領(lǐng)域建模。
第二單元
領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計的戰(zhàn)略設(shè)計
1、限界上下文（Bounded Context）
若要進行領(lǐng)域建模，并將業(yè)務(wù)需求逐步演化為架構(gòu)設(shè)計，則需要引入DDD（領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計）的戰(zhàn)略設(shè)計作為指導(dǎo)。場景圖與限界上下文可以很好地結(jié)合，幫助架構(gòu)師很好地識別各個子領(lǐng)域的概念邊界與設(shè)計邊界。如此則可以運用“分而治之”的思想識別出整個系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯邊界與物理邊界。
2、場景驅(qū)動
場景驅(qū)動設(shè)計的核心在于識別場景，它需要設(shè)計者結(jié)合具體的業(yè)務(wù)場景，分析業(yè)務(wù)流程，以此驅(qū)動出用例；再以用例驅(qū)動對業(yè)務(wù)邏輯的建模。場景驅(qū)動設(shè)計的核心模型為6W模型，即Who，Why，When，What，Where與hoW。它將對應(yīng)職責模型的業(yè)務(wù)價值、業(yè)務(wù)功能與業(yè)務(wù)實現(xiàn)，并從角色的角度思考對象之間的協(xié)作以及設(shè)計邊界。
3、用例方法 (Use Case)
通過利用傳統(tǒng)的用例方法來幫助我們驅(qū)動出領(lǐng)域的限界上下文。
可視化演練：識別電子商務(wù)系統(tǒng)的限界上下文
4、上下文映射圖 (Context Map)
本部分內(nèi)容會講解限界上下文之間主要存在的組織模式與集成模式，這其中包括防腐層，開放服務(wù)調(diào)用等。利用上下文映射圖，有助于識別上下文之間的關(guān)系，思考處于上下文內(nèi)領(lǐng)域模型之間的通信方式，從而幫助架構(gòu)師驅(qū)動出最終的應(yīng)用邏輯架構(gòu)。
可視化演練：電子商務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用邏輯架構(gòu)
第三單元
領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計的架構(gòu)設(shè)計 1、分層架構(gòu) (Layered Architecture)
分層架構(gòu)模式是應(yīng)用最為廣泛的架構(gòu)模式，它根據(jù)關(guān)注點分離的架構(gòu)原則，針對表現(xiàn)層、領(lǐng)域?qū)雍突A(chǔ)設(shè)施層進行層次分離。本次培訓將以全新視角審視分層架構(gòu)，針對大型軟件系統(tǒng)分析該如何進行分層架構(gòu)設(shè)計。
案例分析：網(wǎng)上銀行的分層架構(gòu)，根據(jù)最基本的業(yè)務(wù)流程對系統(tǒng)進行關(guān)注點分離，繪制系統(tǒng)的分層架構(gòu)，并通過時序圖展現(xiàn)各層之間的協(xié)作。
2、六邊形架構(gòu) (Hexagonal Architecture)
雖然分層架構(gòu)仍然是運用最為廣泛的架構(gòu)模式，同時更是諸多架構(gòu)模式的基礎(chǔ)，但它已不足以描述越來越復(fù)雜的分布式系統(tǒng)架構(gòu)。由Cockburn提出的六邊形架構(gòu)（Hexagonal Architecture）是一種具有對稱性特征的架構(gòu)風格。在這種架構(gòu)中，不同的客戶通過“平等”的方式與系統(tǒng)交互。該架構(gòu)中存在兩個區(qū)域，分別是“外部區(qū)域”和“內(nèi)部區(qū)域”。這種界定了明確內(nèi)外邊界的架構(gòu)風格，更有利于架構(gòu)師實現(xiàn)關(guān)注點分離，并將關(guān)注重心放在適配器與通信端口上。
演練：六邊形架構(gòu)的通信邊界
案例：大型金融系統(tǒng)的客戶管理
3、CQRS
CQRS風格，即命令查詢職責分離（Command Query Responsibility Segregation），它結(jié)合了消息處理、事件處理的架構(gòu)風格，是對多種設(shè)計模式的綜合運用，適用于處理讀寫比例高，需要支持可伸縮性的大型系統(tǒng)。
案例：AxonFramework對CQRS的支持
4、事件驅(qū)動架構(gòu) (Event-Driven Architecture)
事件驅(qū)動架構(gòu)（Event-Driven Architecture，EDA）是一種用于處理事件生成、發(fā)現(xiàn)和處理等任務(wù)的軟件架構(gòu)。事件往往對應(yīng)于軟件系統(tǒng)的狀態(tài)機，狀態(tài)的遷移就是用事件來觸發(fā)的。因而，事件能夠很好地體現(xiàn)這樣的業(yè)務(wù)模型。同時，基于事件的軟件架構(gòu)可以幫助我們更好地建立松散耦合的模塊化架構(gòu)。
第四單元
領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計 1、領(lǐng)域模型
通過限界上下文，可以幫助我們分析系統(tǒng)的領(lǐng)域模型，包括系統(tǒng)的核心領(lǐng)域與子領(lǐng)域。確定系統(tǒng)的核心領(lǐng)域與子領(lǐng)域可以幫助架構(gòu)師合理分配資源（包括時間資源與人力資源）。而對子領(lǐng)域的進一步識別，可以幫助架構(gòu)師更好地識別可重用資源，包括可重用的功能模塊，確定技術(shù)棧，決定構(gòu)建還是購買的架構(gòu)戰(zhàn)略。
3、四色建模法
首先以滿足管理和運營的需要為前提，尋找需要追溯的事件。根據(jù)這些需要追溯，尋找足跡以及相應(yīng)的時標性對象。尋找時標對象周圍的人／事／物。從中抽象角色，把一些信息用描述對象補足。
案例分析：配送管理系統(tǒng)的四色建模
2、實體（Entity）與值對象（Value Object）
這兩個概念都是領(lǐng)域?qū)ο蟮捏w現(xiàn)，二者的主要區(qū)別在于對“標識”的運用。本部分的內(nèi)容深入展開對實體標識的討論，揭示實體的本質(zhì)特征，挖掘?qū)嶓w的關(guān)鍵行為。通過識別角色與職責對實現(xiàn)進行分析。
本部分內(nèi)容還將通過深入講解值對象的特征幫助我們分辨值對象與實體，使得我們可以在領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計中有效地運用實體與值對象。本部分內(nèi)容還包括持久化值對象，以及領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計與ORM之間的關(guān)系。
3、領(lǐng)域服務(wù) (Domain Service)
通過講解什么是領(lǐng)域服務(wù)，什么不是領(lǐng)域服務(wù)理清領(lǐng)域服務(wù)的概念，并講解如何建模領(lǐng)域服務(wù)。討論領(lǐng)域服務(wù)和面向接口設(shè)計思想。
4、領(lǐng)域事件 (Domain Event)
事件驅(qū)動架構(gòu)的主要對象即為領(lǐng)域事件，我們要分清在何時以及為什么要使用領(lǐng)域事件，并對領(lǐng)域事件進行建模。通過講解發(fā)布者-訂閱者模式講解如何在領(lǐng)域模型和限界上下文中發(fā)布領(lǐng)域事件。同時，針對事件進行存儲的Event Source也與CQRS架構(gòu)風格直接相關(guān)。
演練：尋找領(lǐng)域事件
5、聚合 (Aggregation)
聚合是領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計最為重要的領(lǐng)域概念。本部分內(nèi)容將深入探討聚合的設(shè)計原則，并辨別在聚合設(shè)計中可能出現(xiàn)的壞味道，并提出針對性的解決方案。這些原則和方案包括：在一致性邊界之內(nèi)建模真正的不變量，設(shè)計小的聚合，通過唯一標識引用其他聚合，在邊界外滿足最終一致性。
6、工廠(Factory)和資源庫(Repository)
工廠和資源庫都是管理領(lǐng)域?qū)ο螅▽嶓w、值對象和服務(wù)）生命周期的對象。工廠主要針對內(nèi)存中對象從無到有的創(chuàng)建過程，與設(shè)計模式的工廠模式基本相似。
資源庫則分為面向集合的資源庫與面向持久化的資源庫。本部分內(nèi)容將重點講解與資源庫直接相關(guān)的技術(shù)細節(jié)，包括如何選擇資源庫的方式，如何針對聚合持久化資源庫，如何管理事務(wù)，以及分辨資源庫與數(shù)據(jù)訪問對象（DAO）之間的異同。
7、應(yīng)用層(Application Layer)設(shè)計
作為為UI提供的應(yīng)用服務(wù)，其目的在于管理和協(xié)調(diào)領(lǐng)域?qū)ο螅轭I(lǐng)域?qū)ο筇峁M切關(guān)注點的內(nèi)容。好的應(yīng)用服務(wù)設(shè)計不應(yīng)該承擔任何與領(lǐng)域邏輯有關(guān)的職責。應(yīng)用層是架構(gòu)層面的外觀與適配器模式的體現(xiàn)。它可以提高軟件系統(tǒng)架構(gòu)的可用性與簡單性，也能夠更好地與面向服務(wù)架構(gòu)或RESTful架構(gòu)風格結(jié)合。
第五單元
DCI 1、 討論
Transaction Script與Domain Model之爭
貧血模型與充血模型之爭
Service廢存的爭論
2、DCI（Data Context Interation）
DCI是領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計的一個分支，更加關(guān)注系統(tǒng)的行為，從而提高代碼的可讀性。該范式將Data Model（data）從Use Cases(context)以及對象扮演的Role（Interaction)中分離出來。
第六單元
實戰(zhàn)演練 1、 基于多租戶的社交網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及項目管理系統(tǒng)的領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計
這是領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計過程的完整案例分析，從需求開始著手，開展對整個系統(tǒng)的架構(gòu)分析、領(lǐng)域概念識別與分析，并對建立的領(lǐng)域模型進行迭代與演化，核心領(lǐng)域概念的演進，掃清領(lǐng)域設(shè)計過程中的認知障礙，并總結(jié)了領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計過程的一些經(jīng)驗教訓。
本實戰(zhàn)演練包含了真實的案例需求，以及符合領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計各種知識點的案例病癥分析，從對比入手來探討好的領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計方法。同時，還將引入大量的可視化圖形、設(shè)計圖與代碼幫助學員理解如何在真實項目中運用領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計的思想，指導(dǎo)設(shè)計人員進行良好的設(shè)計。 |
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